EDI 4to

 En esta oportunidad, me gustaría compartirles una secuencia didáctica, de autoría propia, realizada para trabajar el contenido de fracciones. Está pensada para estudiantes de 2º año de la Escuela Secundaria, se incorporan algunas metodologías de aprendizaje y herramientas digitales para favorecer el aprendizaje de los estudiantes.  Secuencia de fracciones Leer más publicaciones en Calaméo

  Estamos inmersos en una sociedad donde la tecnología habita en muchas -sino todas- las áreas de nuestras vidas, hace algunos años que la inteligencia artificial va ganando popularidad y uso. Gracias al Chat-GPT3 en 2022, tuvo un espacio importante para obtener reconocimiento, donde algunos lo utilizan para traducir textos, ayuda para aprender un idioma, hasta respuestas matemáticas. Parece no tener limite los alcances de la misma, pero ¿es cierto? Se plantea incluso que puede ser un avance para el sistema educativo, como docentes, ¿debemos abrazar esta nueva tecnología? ¿o debemos proceder cautelosamente, conociendo los riesgos y beneficios de la IA en el aula? Pero antes de continuar analizando la IA en las aulas, realizare una breve descripción de qué es la Inteligencia Artificial generativa. Esta  puede imitar las facultades humanas de crear textos, imágenes, vídeos, música y códigos informáticos. Inteligencia artificial. Imagen de autoría propia, generado con IA Design...

En un mundo cada vez más interconectado, debemos repensar la educación del siglo XXI porque ahora está atravesada por la tecnología, se redefine así la forma tradicional a la que estamos acostumbrados a la enseñanza y el aprendizaje.  Mediante el video  OEI Aprender en red def 23:9:14 , se nos explicita que el aprendizaje en red , también conocido en inglés como Networked learning, es una nueva forma de aprender, teniendo en cuenta que existe un entramado de redes de información formado por personas. Es entonces que, aunque quizás yo no posea cierta información otra/s persona/s sí, todos pueden sumar su información o saber en la Red, se genera un aprendizaje colaborativo. Las redes no tienen límites geográficos y se adaptan a las distintas perspectivas de los participantes, se trata de construir puentes entre individuos, comunidades y recursos educativos. Global connection sticker, people illustration vector. CC0 Jordi Adell Segura , en el video mencionado prev...

Como usuaria digital y futura docente me gustaría compartirles acerca de la importancia de dos conceptos relevantes en la Era digital que estamos viviendo. En esta entrada de blog, exploraré cómo dos aspectos han transformado la forma en que aprendemos y cómo puede influir en nuestra participación en línea. Acompáñame en este viaje mientras exploramos el Conectivismo y su relación con la Ciudadanía Digital en la educación. Hoy en día el aprendizaje sucede en otro contexto, l as aulas tradicionales ya no son el único lugar donde se puede adquirir conocimiento, el aprendizaje se ha expandido más allá del lugar físico de la institución educativa. Como explicita Siemens, el aprendizaje es continuo y complejo, está conectado en las redes y es recibido en diversos dispositivos. La teoría de aprendizaje de esta visión educativa es el Conectivismo y su principal exponente es George Siemens . Ahora bien, ¿Qué es el Conectivismo? El Conectivismo es una teoría de aprendizaje que reconoce la imp...

  En el día de hoy veremos la metodología Pensamiento de diseño  la cual consiste en la identificación y búsqueda de solucionar problemas reales, respondiendo a necesidades humanas. El Design Thinking  comenzó primeramente aplicado a una empresa, su creador fue Tim Brown, luego se trasladó a la universidad en Stanford, y posteriormente a los demás ámbitos educativos. Your browser does not support the video tag. Imagen de autoría propia Fuentes consultadas:  Educar en acción - Pensamiento de diseño Pearson - Pensamiento de diseño